主讲老师：冯全生 
一、课程内容体系结构：
主要包括三部分：
1、总论：涉及温病学的基本理论知识，主要有温病学的发展史、温病的概念、病因发病、辨证、诊法、治疗和预防等；
2、各论：涉及温病具体病种，主要有风温、春温、暑温（含暑湿）、湿温、伏暑、秋燥、大头瘟、烂喉痧、温疫等主要温病的病因病理、传变规律、辨证论治；
3、附篇：涉及古代著名温病学家的名著选读，主要有叶天士《温热论》和薛生白《湿热病篇》。
二、教学内容组织方式与目的：
本课程的教学以课堂教学为主，强调理论联系实际，在教学中进行案例式教学，引用临床实例以加强学生的感性认识。在教学过程中开展启发、互动式教学，组织教学讨论，课内讨论与课外专题讨论相结合。尽可能采用电化教学等现代教学方法，运用多媒体等，通过放映临床舌诊彩色图谱等，强化经典课程的直观教学。
通过本课程的教学，要求学生掌握温病学的基础理论、基本知识和诊治常见温病的基本技能。
三、实践性教学的设计思想与效果：
本课程作为临床提高课，在讲授时强化理论联系实际，同时，采取教师讲授与学生讨论相结合等多种形式。建设完善网络课堂，通过网络课堂大容量及能够实现“人机对话”的优势，拓展课堂教学课间，扩大学生的知识视野，目前已建成温病学网络课堂，取得好的辅助教学效果。为强化学生临床的直观感受，教研室老师临床门诊时，允许部分学生跟随老师临床门诊见习，以帮助提高学生的辨证思维能力。
© 版权声明
文章版权归作者所有，未经允许请勿转载。
THE END
暂无评论内容