西南医科大学《传染病学》29集教学视频下载 – 教学视频下载

传染病学是公共课程，是临床医学所有专业的必修课程，也是预防医学、护理学等专业的主干课程。传染病学是研究传染病在人体中发生、发展、传播、诊断、治疗和预防规律的科学，是重要的医学临床课程，在医学中处于重要地位。
①基本要求：学生应当首先全面系统地学习各章，掌握基本概念，深入理解基本理论、基本知识。在此基础上，有目的地深入学习重点章节，归纳总结认识各章节之间的联系，比较相近的概念和类似的问题，掌握它们之间的区别和联系。
②素质培养：包括思想道德修养、自学能力、临床思维能力、表达能力、创新能力、科研能力、应用知识能力。
尽管随着科学技术的发展、党和政府的高度重视、以及广大医务工作者的辛勤付出，传染病已不再是危害人民健康和生命的最重要疾病。但是，不断出现的新传染病、传统传染病的死灰复燃，仍然是严重的公共卫生问题，甚至成为突发公共卫生事件。所以，作为研究传染性疾病发生、发展、预防、控制规律的传染病学(communicable disease)仍是重要的临床医学专业课程之一。
我校生源充足，定位于教学型院校，以培养高水平实用型临床医学人材为目标。教研室坚持“既教书又育人，不但传授给学生传染病基础知识，还要培养其正确的临床思维”的教学思路,注重理论和实践的合理结合,探讨在基础医学和临床医学飞速发展下传染病学教学的改革与发展,在教学内容,教学方法,考核方式等诸多的教学环节进行深入探讨。
课程应该符合学科设置和学科发展的要求，知识结构合理化，同时充分注意免疫学、微生物学、内科学等交叉，通过辅导、讲座、社会实践等方式整合各个学科之间的关系，提高传染病学整体教学水平；要求将本学科最前沿的进展介绍给学生，将先进的教学手段充分运用到教学过程中，以教学大纲为中心，但不拘泥于教学大纲，不断将现代的教学理念、方法和内容与经典的教学模式有机地结合起来。在实践教学中充分利用有限的资源和现代化的教育技术，最大限度地增加学生的操作机会，训练学生的思维，同时在实习过程中开展启发式、问题式教学，形成“一流的教学内容”与“一流的教学方法”结合，达到提高学生的思维能力、沟通能力和独立解决问题的能力的目的，为认识传染病、防治传染病，加速控制、消灭某些传染病打下基础，为人类健康服务。
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