老年护理学是把关于老化和老年专门的护理知识和临床普通科护理学知识综合运用于老年护理的专业领域，进而研究老年人群健康的问题特殊性的学科 老年护理学起源于现有的护理理论和社会学、生物学...

精神科护理学是以人类异常的精神活动与行为的护理、保健、康复为研究对象，对精神病人实施科学的护理的一门科学。由于精神疾病本身的特点与复杂性，往往涉及到其他方面如社会环境、人文背景、司...

老年护理学是把关于老化和老年专门的护理知识和临床普通科护理学知识综合运用于老年护理的专业领域，进而研究老年人群健康的问题特殊性的学科 老年护理学起源于现有的护理理论和社会学、生物学...

老年护理学是把关于老化和老年专门的护理知识和临床普通科护理学知识综合运用于老年护理的专业领域，进而研究老年人群健康的问题特殊性的学科 老年护理学起源于现有的护理理论和社会学、生物学...

临床营养学是关于食物中营养素的性质，分布，代谢作用以及食物摄入不足的后果的一门科学。临床营养学中的营养素是指食物中能被吸收及用于增进健康的化学物。某些营养素是必需的，因为它们不能被...

临床营养学是关于食物中营养素的性质，分布，代谢作用以及食物摄入不足的后果的一门科学。临床营养学中的营养素是指食物中能被吸收及用于增进健康的化学物。某些营养素是必需的，因为它们不能被...

内科护理学是高等护理教育课程体系中一门重要的主干课程。在前期基础课和健康评估学习的基础上，通过组织本课程的教学实施，将使学生获得内科常见病的基本理论知识，熟悉内科常见病的临床表现，...

内科护理学是高等护理教育课程体系中一门重要的主干课程。在前期基础课和健康评估学习的基础上，通过组织本课程的教学实施，将使学生获得内科常见病的基本理论知识，熟悉内科常见病的临床表现，...

《护理管理学》是一门重要的护理人文课程，是将管理学理论和方法应用于护理实践的一门应用学科，具有专业性、实践性、综合性和社会性的特点。该课程以卫生领域对护理管理人才素质需要为导向，以...

《护理管理学》是对护理工作的诸要素，如人员、时间、信息、技术、设备等，进行科学的计划、组织、协调、控制，从而使护理系统有效地运转，放大系统的效能，实现组织目标的一门护理专业必修课。...

《护理学基础》是护理专业的核心课程，是护理专业及其它专业课程的基础课程，是护士执业资格考试的必考课程。其内容主要包括帮助护理对象满足生理、心理和治疗需求的护理基本理论、基本知识和基...

护理伦理是护理人员在履行自己职责的过程中，调整个人与他人，个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和。它要求护理人员尊重病人的生命和权利，维护和履行护理职业的荣誉和责任，兢兢业业，不...

尽管护理学鼻祖南丁格尔在泰晤士河畔创办世界上第一所护士学校至今也仅有一百多年的历史，然而护理与教育在这百年中的结合以及发展却是超乎寻常的，原因就在于社会对护理工作的需求不断提高，同...

《护理美学》是对护理专业本科生设立的人文类知识课程，是为适应社会对护理人才人文修养的需要而专门开设的。该课程的开设有助于改善传统的护理课程设置，有助于培养护理专业学生树立正确的审美...

护理伦理学是一门护理学与伦理学相交叉的边缘学科，是研究护理职业道德的科学,是为培养和检验学生掌握护理伦理基本知识和应用能力而设置的一门基础课程。

《护理美学》是对护理专业本科生设立的人文类知识课程，是为适应社会对护理人才人文修养的需要而专门开设的。该课程的开设有助于改善传统的护理课程设置，有助于培养护理专业学生树立正确的审美...

《护理人文修养与礼仪》主要内容包括：护理理念，护士的伦理修养，护理礼仪与修养，护士的人际沟通，护理礼仪的实际应用，护士职业礼仪，护士的仪容礼仪，护士的姿态礼仪，护士的服饰礼仪。

《护理管理学》是一门重要的护理人文课程，是将管理学理论和方法应用于护理实践的一门应用学科，具有专业性、实践性、综合性和社会性的特点。该课程以卫生领域对护理管理人才素质需要为导向，以...

所谓护理心理学，是指从护理情境与个体相互作用的观点出发，研究在护理情境这个特定的社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科。此定义中所指的“个体”，即护理心理学的研究对...

所谓护理心理学，是指从护理情境与个体相互作用的观点出发，研究在护理情境这个特定的社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科。此定义中所指的“个体”，即护理心理学的研究对...