病理生理学是基础医学理论学科之一，它同时还肩负着医基础学课程到临床课程之间的桥梁作用。它的任务是研究疾病发生的原因和条件，研究整个疾病过程中的患病机体的机能、代谢的动态变化及其发生...

病理生理学(pathophysiology)是研究疾病发生、发展与转归的规律及其机制的科学。其主要任务是从功能与代谢变化来探讨疾病发生发展过程中发病规律和基本病理机制，科学地揭示疾病的本质，为防病...

临床检验技术课程实现了临床检验基础和血液学检验教学内容的整合，实现了仪器检验与手工检验的结合，有效整合教学资源，保证教学与临床工作的一致性。资源建设服务教学设计，系统性强，将临床工...

微生物检验课程是医学检验技术专业的专业课程之一，涉及临床细菌学、临床病毒学、临床感染症病原体的检验、药物敏感试验，主要介绍微生物学基础理论及其检验技术。通过学习，帮助学生理解临床微...

病理学与病理生理学课程是阐明人体疾病发生、发展规律的科学，为疾病防治提供科学的依据。它既是基础医学和临床医学之间的桥梁课程，又和临床实践有密切联系。通过本课程的学习，我们要掌握疾病...

临床生物化学检验技术课程以满足培养临床生化检验专业实用型人才的需求为目标（人员专业化、仪器设备自动化、检验项目多样化、检验报告信息化、操作规范化、科室管理科学化的总体趋势），突出实...

《微生物检验技术》是医学检验技术专业核心课程，依据临床微生物检验工作过程及典型工作任务选取教学内容，培养从事临床微生物检验工作必备的理论知识和操作技能，建有完善丰富的基本教学资源和...

正常人体结构是一门重要的医学基础课程，让学习者理解和掌握正常人体的形态结构、器官的位置毗邻关系、人体生长发育规律及其功能意义，为学习其它医学基础课和临床医学相关课程奠定形态学的知识...

病理学（Pathology）是一门研究疾病的病因、发病机制、病理改变（包括代谢、机能和形态结构的改变）和转归的医学基础学科。其目的是认识和掌握疾病的本质和发生发展规律，从而为防治疾病提供必...

《神经生物学》作为一门独立的课程，在国际上也是上世纪八十年代新发展而成。神经生物学是以脑为主要对象，研究脑的形态、功能和机体整合功能机制的科学。脑功能的正常与否直接影响人类的健康、...

卫生学是预防医学的一门学科，它在“预防为主”的卫生工作方针指导下，以辩证唯物主义的立场、观点和方法，研究外界环境因素与人体健康的关系，阐明环境因素对人体健康影响的规律，提出改善和利...

人体解剖学是医学科学中一门重要的基础课，也是形态科学重要的一门课程。学习人体解剖学的任务在于使医学生理解和掌握人体各器官系统的正常形态结构特征、位置毗邻、生长发育规律及其功能意义。...

医用化学属于医学学科和化学学科的交叉学科，是比较前沿的理论研究领域，其研究成果对人体的化学机理、药物在人体中的反应等的分析十分有用。

生理学是研究生物功能活动的生物学学科，包括，个体、器官、细胞和分子层次的生理活动研究，以及实验生理学、分子生理学和系统生理学等。生理学(physiology)是生物科学的一个分支，是以生物机体...

医学微生物学，它主要研究与人类疾病有关的病原微生物的形态、结构、代谢活动、遗传和变异、致病机理、机体的抗感染免疫、实验室诊断及特异性预防等。学习医学微生物学的目的，在于了解病原微生...

人体解剖学(Human Anatomy)是一门研究正常人体形态和构造的科学，隶属于生物科学的形态学范畴。在医学领域，它是一门重要的基础课程，其任务是揭示人体各系统和器官的形态和结构特征，各器官、...

医学遗传学是目前医学中最前沿的学科，也是新兴学科。是生命科学主要研究的课题。医学遗传学主要利用DNA技术来研究疾病与基因的关系。开展新型的诊断技术和治疗方法。可以从分子水平为疾病的早...

系统解剖学是研究人体各器官系统的正常形态结构、位置毗邻、生长发育规律及其基本功能的形态科学，是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课。要求学生通过系统解剖学的学习，一方面牢固而...

组织学与胚胎学是医学生必修的重要医学基础课程之一，包括组织学和胚胎学两门相互关联的学科。组织学主要是利用光镜、电镜等技术研究正常人体的各种细胞、组织、器官微细结构及其相关功能的科学...

医学机能实验学是将传统的生理学、病理生理学和药理学实验教学内容进行有机整合，形成的一门自成体系，独立开课、单独考核的基础医学综合性实验课程。是临床医学、精神神经医学及妇产医学等相关...