《护理科学研究》包括护理研究理念、护理研究过程、护理研究工具、护理研究申报与评奖等几部分。在跨世纪人才培训教材《护理研究过程及论文写作》基础上，增加了科研思维、软科学研究工具、质性...

基础护理学课程以护理学的基本理论、基本知识和基本技能为基础，结合病人生理、心理特点和治疗康复的需求，满足病人的基本需要。本教材共16章，课程的内容包括：医院环境、医院感染与控制、清洁...

论述急救实践的必要性，它所发生的环境和急救护理的患者及其相应的护理措施。急救护理可以发生在医院急救室、院前或战地环境、门救部、健康保健机构。急救科工作范围跨度大，内容涉及多学科，实...

医护心理学是医学、护理学与心理学交叉的一门学科，是护理专业的一门必修课。本课程的内容将为从事护理专业的学员阐明心理社会因素对健康和疾病的作用和机理，寻求人类战胜疾病、保持健康的心理...

精神科护理是一门研究人类行为理论的科学。其护理目的在于预防和治疗精神方面的障碍，唤起人们健康的心理状态，以期提升社会、社区及个人的精神状态达到最佳境界。

《健康评估》是护理学专业的一门主干课程，是连接护理基础课和护理专业课程的桥梁课程。评估是护理程序的起点，贯穿于护理实践的始终，具有很强的实践性。该课程从护理的角度研究和诊断患者对现...

临床营养学是关于食物中营养素的性质，分布，代谢作用以及食物摄入不足的后果的一门科学。临床营养学中的营养素是指食物中能被吸收及用于增进健康的化学物。某些营养素是必需的，因为它们不能被...

《内科护理学》是护理学专业课程及主干课程之一。是建立在基础医学、人文社科等基础之上的一门综合性应用学科。也是其他临床护理如儿科护理学、妇产科护理学、社区护理学等学科的奠基性课程。因...

健康教育与健康促进的区别与联系，由医学教育网搜集整理的相关小知识，希望对您有所帮助。 1.健康教育要求人们通过自身认知、态度、价值观和技能的改变而自觉采取有益于健康的行为和生活方式。...

护理管理学是将管理学的理论、方法与护理管理实践相结合的一门应用型学科。主要传授护理管理学理论与现代护理管理基本方法。护理管理是医院管理的重要组成部分，如何实施科学、有效的管理，改善...

《妇产科护理学》是研究女性一生中不同时期生殖系统生理和病理变化，提供相应身体护理和心理护理的一门学科。该课程是护理专业课程设置中的一门专业课，是临床护理的主干课程之一，也是护理专业...

《老年护理学(gerontological nursing)》是以老年人和老年社会为研究对象，重点突出介绍老化和老年期最常见的疾病和健康问题的知识，并与基础护理学、临床内、外护理学知识综合运用于老年护理的...

护理科研(Introduction to Nursing Research)∶是用科学的方法反复地探索、回答和解决护理领域的问题，直接或间接地指导护理实践的过程。护理科研同其他科学研究一样，具有探索性和创新性，这个...

本课程为吉林大学国内外护理新进展远程教育课程。 正一、压力性溃疡河南省护理质量评价标准 1、无压疮、无烫伤(灼伤)、坠床及其它护理并发症。 2、危重患者及长期卧床患者无褥疮发生。病情危重...

《健康评估》是护理学专业的一门主干课程，是连接护理基础课和护理专业课程的桥梁课程。评估是护理程序的起点，贯穿于护理实践的始终，具有很强的实践性。该课程从护理的角度研究和诊断患者对现...

急救护理学是护理学重要的组成部分，护理专业本科生的专业必修课，以研究各类急危重症病人的抢救、监视、护理为主要内容的一门新兴的护理临床学科。本课程可分为院外急救和院内急救两大部分。主...

护理管理是把提高护理服务质量作为主要目标的过程。世界卫生组织对护理管理是这样定义的：护理管理是为了提高人们的健康水平，系统地利用护士的潜在能力和有关的其他人员或设备、环境以及社会活...

《内科护理学》是临床护理学中一门重要的学科，是研究患内科疾病的病人生物、心理和社会关系方面健康问题的发生、发展规律，并运用护理程序的方法诊断和处理病人的健康问题，以达到促进和保持病...

内科护理学是高等护理教育课程体系中一门重要的主干课程。在前期基础课和健康评估学习的基础上，通过组织本课程的教学实施，将使学生获得内科常见病的基本理论知识，熟悉内科常见病的临床表现，...

精神病护理学教学的目的主要是为临床护理人员的培养提供基本的精神病学、精神病护理学和精神卫生的知识，改变其护理学知识结构、使其具有新的护理学模式思想；同时也为培养精神科专科护理人员打...