《妇科护理学》是护理专业的一门涉及范围广和整体性较强的专业主干课程，是按照高职高专护理学专业基本知识体系和技能要求，以妇产科的系统理论为基础，研究妇女在非妊娠期、妊娠期、分娩期、产...

护理心理学，是指从护理情境与个体相互作用的观点出发，研究在护理情境这个特定的社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科。此定义中所指的'个体'，即护理心理学的研究对象，包...

《护理学基础》又是衔接临床护理的一门桥梁课，因此其重点既包括基础理论知识，也涵盖护理技能操作。具体说，本课程有9个重点章节：预防与控制医院感染、生命体征评估、压疮的评估与预防、管饲...

护理管理学是将管理学理论和方法应用于护理实践并逐步发展起来的一门应用学科。主要研究护理管理现象和规律，通过计划，组织，人力资源管理,领导，控制五个管理职能，达到保证护理管理效率的目...

女性生殖系统的健康与变化关系着人类繁衍和家庭和谐。《妇产科护理学》是由吉林省优秀教学团队精心打造的一门国家级精品课程，重点讲述了女性生殖系统解剖与生理特点、孕产妇护理、妇科病人护理...

社区护理是在护理学、医学、社会学、公共卫生学、预防医学、康复医学等相关学科理论基础上所发展的新兴学科。全书共分14章，重点介绍了老、弱、残人群为主体对象的护理服务内容，同时也兼顾有关...

《健康评估》是应护理诊断需要而诞生的一门学科，基本脱胎于护理学，根据护理专业特点，增加了心理、人文、社会评估等内容。全书共五篇24章，涵盖了护理专业在健康评估学科中必须掌握的内容。包...

护理学基础是一门实践性非常强的护理专业核心课程，丰富的立体化教学资源,不仅有理论教学录像帮你轻松学习；自制20余项技能操作录像可提供模拟训练的标准规范，适于高校护理专业学生及有兴趣者...

襄阳职业技术学院的常用护理技术课程引入现代护理理念，以优质护理资源为载体，系统设计、制作了立体化教学资源，包括基本教学资源和46个技术操作视频、30个临床护理病例、15个虚拟训练软件、32...

护理评估技术课程以真实工作为标准调整教学模式，以全人健康为导向优化教学内容，以整体护理为主线强化实践能力，以共建共享为原则开发教学资源，形成了“内容职业性、校企融合性、基础普适性、...

《护理学基本技术》作为护理专业核心课程，主要讲授护理专业的基本理论知识、基本技能及基本态度方法，根据完成护理职业岗位工作任务所需要的知识、能力和素质要求，培养学生的岗位工作能力和可...

《护理技巧》课程以学生的职业能力与职业情感培养为核心，以岗位需求为依据确定教学内容，以学生为主体组织开放的教学活动，以专兼融合的教学团队、完备的教学条件及丰富的课程资源为保障，采用...

《护理基本技术》是护理专业的一门主干核心课程，是护理学科与临床各专科护理的基础，是每个护士从事护理工作必须具备的基本理论、基本知识与基本技能，在临床各科具有普遍使用性。《护理基本技...

《围手术护理技术》是护理专业的核心课程，是一门理论与实践相结合的课程。本课程旨在通过术前准备、麻醉护理、术中配合、术后护理等各项技能的训练，培养学生围手术护理临床实践能力，为手术病...

成人护理是护理专业核心课程。通过学习，学生能够熟悉和了解18-60岁人群常见病、多发病的发生发展规律；掌握为患者实施整体护理的步骤和方法，为临床实践打下基础。本课程能够同时满足护理专业...

母婴护理与保健课程是对怀孕、生育和产后4周期间的母婴及其家人的整体护理课程。内容包括妊娠期、分娩期、产褥期妇女和新生儿护理与保健知识和技能。课程基本资源系统、完整，主要服务高职学生...

《母婴护理》是护理专业核心课程，按照妊娠时限及发展过程，遵循从正常到异常、从简单到复杂原则精心设计。五个教学情境下的26个教学任务均提供了10-12个教学资源，好教易学，教学做一体。01.孕...

山东医学高等专科学校的基本护理技能课程于2008年评为国家级精品课程，目前已按照国家级精品资源共享课的要求完成了转型升级工作，该资源系统完整，内容丰富，特色鲜明，成果丰硕。除基本资源外...

基础护理技术课程是护理专业核心课程。本着优质资源开放共享的理念，十年积淀，如花绽放。“脉络清晰、方便检索”的设计思路，“三位一体、能力学习”的精品课程，“系统完整、丰富实用”的优质...

《外科护理技术》是护理专业核心课程，依据外科护理岗位工作任务及职业能力选取课程内容和组织教学，主要培养学生解决外科护理岗位中常见病、多发病的护理问题。本课程是国内唯一一门外科护理领...